Een robot voor de klas... Over de impact van AI in het onderwijs

Op 29 oktober 2025 verscheen een opinieartikel in het NRC getiteld "ChatGPT moet verboden worden voor kinderen". Dit artikel werd niet geschreven door een zure oude man die een hekel heeft aan nieuwe technologie. Nee, het artikel kwam van niemand minder dan de 14-jarige Charlotte Paulus van Pauwvliet.

Charlotte maakt stevige statements over haar leeftijdsgenootjes. "Creativiteit neemt enorm af door AI" en "ook is het onder jongeren populair geworden schoolwerk met ChatGPT te doen. Denk aan hele verslagen, essays en huiswerk opdrachten." Ze sluit af met het stevige statement: "En docenten kunnen het vaak niet zien."

Als docenten, onderwijsmakers en ouders zijn we te weinig bezig met de impact van deze nieuwe technologie. Terwijl jongeren ChatGPT gebruiken als huiswerkmachine en therapeut weten wij nog niet eens of het nou GPT of GTP is. We dreigen dezelfde fout te maken als bij smartphones en social media. Pas achteraf ervaren we de impact van het klakkeloos omarmen van een nieuwe technologie.

In deze lezing neemt Niels jullie mee in de technologie achter apps als ChatGPT en de maatschappelijke impact van AI. Hij legt hoe AI het leerproces verandert, en hoe deze technologie impact heeft zelfs als je er zelf geen gebruik van maakt.

Niels Top was ooit natuurkundedocent en is nu techniekfilosoof en programmamaker bij Medialab SETUP.